보고서 설명

발달평가] 만 4세 19명 1학기 유아발달평가와 종합의견

1학기 유아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만4세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
신체활동에 적극적으로 참여하며, 대근육과 소근육의 협응이 발달하고 있습니다. 특히 실외활동에서 달리기, 장애물 넘기, 균형잡기 등의 활동에 활발하게 참여하고, 동작을 정확하고 안정되게 수행합니다. 조작활동에서는 가위질이나 조립 등 세밀한 손놀림을 활용한 표현도 자연스럽게 이어지며, 기본적인 위생 습관과 식사 예절도 스스로 실천하려는 태도가 보입니다.
의사소통
자신의 생각과 감정을 조리 있게 말로 표현하며, 말의 어조나 어휘를 상황에 맞게 조절하는 능력이 향상되었습니다. 친구와의 대화 중 자신의 의견을 분명히 전달하고, 다른 사람의 말을 경청하며 공감하는 태도도 관찰됩니다. 동화 듣기 활동에서는 이야기의 흐름을 잘 이해하고, 등장인물의 입장을 바꿔 말하거나 창의적으로 재구성하려는 시도도 보입니다.
사회관계
또래와의 관계 형성에 적극적이며, 놀이를 통해 자연스럽게 역할을 주고받고 협력합니다. 친구의 행동을 관찰하며 감정에 공감하고 도와주려는 태도가 자주 보이고, 놀이 도중 작은 갈등이 생길 때에도 감정을 말로 표현하며 문제를 해결하려는 성숙한 모습을 보입니다. 교사와는 친밀하고 신뢰감 있는 관계를 유지하며, 필요할 때 도움을 요청하는 등의 상호작용이 안정적으로 이루어지고 있습니다.
예술경험
다양한 표현활동에 흥미를 가지며, 미술·음악·극놀이 등의 활동에 자발적으로 참여합니다. 그림을 그릴 때에는 자신의 경험이나 상상한 장면을 구체적으로 구성하며, 색상과 형태에 대한 표현이 풍부합니다. 음악활동에서는 리듬에 맞춰 동작을 하거나 악기를 사용하는 과정에서 즐거움을 표현하고, 친구와 함께 노래하거나 율동을 맞추는 협력적인 태도도 보입니다.
자연탐구
탐색활동 중 관찰력과 호기심이 뚜렷하며, 물체의 성질이나 자연 현상에 대한 질문을 자주 던집니다. 실험이나 조작을 통해 문제를 해결하려는 시도가 적극적으로 이루어지고, 활동 후 결과를 자신의 말로 설명하거나 그림으로 나타내기도 합니다. 비교·분류·예측 같은 사고 활동에 관심을 가지고, 주변 환경을 주의 깊게 관찰하며 탐구하려는 태도가 안정되어 갑니다.
종합의견
다양한 활동에 능동적으로 참여하며, 표현력과 탐구력, 사회성이 고르게 발달하고 있습니다. 주어진 상황 속에서 자율적이고 책임감 있게 행동하며, 또래와의 관계 속에서 협동심과 배려심을 보여줍니다. ㅇㅇ의 흥미를 중심으로 한 확장 활동을 통해 사고력과 표현력을 더욱 심화시킬 수 있는 기회가 필요합니다.

본문일부 및 목차

1학기 유아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만4세)
영 역
발 달 상 황
신체운동건강
신체활동에 적극적으로 참여하며, 대근육과 소근육의 협응이 발달하고 있습니다. 특히 실외활동에서 달리기, 장애물 넘기, 균형잡기 등의 활동에 활발하게 참여하고, 동작을 정확하고 안정되게 수행합니다. 조작활동에서는 가위질이나 조립 등 세밀한 손놀림을 활용한 표현도 자연스럽게 이어지며, 기본적인 위생 습관과 식사 예절도 스스로 실천하려는 태도가 보입니다.
의사소통
자신의 생각과 감정을 조리 있게 말로 표현하며, 말의 어조나 어휘를 상황에 맞게 조절하는 능력이 향상되었습니다. 친구와의 대화 중 자신의 의견을 분명히 전달하고, 다른 사람의 말을 경청하며 공감하는 태도도 관찰됩니다. 동화 듣기 활동에서는 이야기의 흐름을 잘 이해하고, 등장인물의 입장을 바꿔 말하거나 창의적으로 재구성하려는 시도도 보입니다.
사회관계
또래와의 관계 형성에 적극적이며, 놀이를 통해 자연스럽게 역할을 주고받고 협력합니다. 친구의 행동을 관찰하며 감정에 공감하고 도와주려는 태도가 자주 보이고, 놀이 도중 작은 갈등이 생길 때에도 감정을 말로 표현하며 문제를 해결하려는 성숙한 모습을 보입니다. 교사와는 친밀하고 신뢰감 있는 관계를 유지하며, 필요할 때 도움을 요청하는 등의 상호작용이 안정적으로 이루어지고 있습니다.
예술경험
다양한 표현활동에 흥미를 가지며, 미술·음악·극놀이 등의 활동에 자발적으로 참여합니다. 그림을 그릴 때에는 자신의 경험이나 상상한 장면을 구체적으로 구성하며, 색상과 형태에 대한 표현이 풍부합니다. 음악활동에서는 리듬에 맞춰 동작을 하거나 악기를 사용하는 과정에서 즐거움을 표현하고, 친구와 함께 노래하거나 율동을 맞추는 협력적인 태도도 보입니다.
자연탐구
탐색활동 중 관찰력과 호기심이 뚜렷하며, 물체의 성질이나 자연 현상에 대한 질문을 자주 던집니다. 실험이나 조작을 통해 문제를 해결하려는 시도가 적극적으로 이루어지고, 활동 후 결과를 자신의 말로 설명하거나 그림으로 나타내기도 합니다. 비교·분류·예측 같은 사고 활동에 관심을 가지고, 주변 환경을 주의 깊게 관찰하며 탐구하려는 태도가 안정되어 갑니다.
종합의견
다양한 활동에 능동적으로 참여하며, 표현력과 탐구력, 사회성이 고르게 발달하고 있습니다. 주어진 상황 속에서 자율적이고 책임감 있게 행동하며, 또래와의 관계 속에서 협동심과 배려심을 보여줍니다. ㅇㅇ의 흥미를 중심으로 한 확장 활동을 통해 사고력과 표현력을 더욱 심화시킬 수 있는 기회가 필요합니다.

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