보고서 설명

아동관찰및행동연구

(1) 유아교육현장에서 놀이관찰을 하되, 누리과정에 따라 각각 다른 관찰 기록법을 적용하여 관찰하여 기록하시오.
(2) 양적연구와 질적연구의 특징을 설명하고, 관찰을 활용한 양적연구와 질적연구를 각각 3개씩 찾아, 논문제목, 권호, 연도, 저자, 관찰을 사용한 연구방법을 요약하여 정리하시오.
(3) 유아교육에서 관찰의 중요성과 관찰에서의 유의점을 기술하고, 서술식관찰법과 약호식관찰법의 종류와 특징 및 장단점을 설명하시오.

본문일부 및 목차

목차
1. 놀이 관찰, 누리과정에 따라 각각 다른 관찰 기록법
2. 양적연구와 질적연구와 사례
3. 관찰의 중요성과 유의점 서술식 관찰법과 약 호식 관찰법의 종류와 특징 및 장단점
4. 참고문헌

1. 놀이 관찰, 누리과정에 따라 각각 다른 관찰 기록법

유아교육 현장에서 놀이 관찰을 할 때는 누리과정을 각각 서로 다른 관찰 기록법을 이용해야 한다. 누리과정은 만 3세부터 5세까지의 유아들에게 어린이집과 유치원에서 공통으로 제공되는 교육과정이다. 아이들이 병원 역할놀이를 하였다. 이러한 역할놀이는 일화기록법을 토대로 작성한다면 다음과 같이 적을 수 있다. 예시를 들어보면 예지는 의사 역할을 맡아 인형을 진찰하며 “어디가 아파요?”, “약 드릴게요.” 등의 표현을 사용한다. 예지와 현성이는 각각 의사와 환자 역할을 맡아 “배가 아파요.”라는 말을 하자 “약을 드릴게요.”라고 하였다. 만약에 이 상황을 표본식 기록법을 토대로

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