보고서 설명

유아 활동 계획안 - 언어 주제 가족 8가지 활동 계획안

활동 계획안
교사
원장


놀이명
우리 가족 이름 삼행시
주제
나와가족
영역
언어
교사의 기대
⋅우리 가족 구성원의 이름에 관심을 가진다.⋅다양한 낱말을 사용하여 삼행시를 즐긴다.
누리과정관련요소
⋅의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다.⋅사회관계>더불어 생활하기>가족의 의미를 알고 화목하게 지낸다.
놀이자료
우리 가족 이름 삼행시 활동지(제작), 쓰기 도구
교사의 지원
⋅상호작용 : 글자 쓰는 것이나 말놀이 즐기는 것에 어려움을 보이는 유아를 관찰 후, 개별적으로 지원해 놀이에 참여할 수 있도록 하였다.⋅공간 : 활동지를 게시할 수 있는 공간을 마련해 서로의 삼행시를 감상하며 말놀이에 관심을 가질 수 있도록 하였다.
놀이방법
① 활동지에 관심을 가지는 유아와 삼행시에 대해 이야기 나눈다.
- 삼행시가 무엇인지 아나요?
- 삼행시를 만들어본 경험이 있나요?
② 우리 가족의 이름으로 삼행시를 지어본다.
- 우리 가족 구성원에는 누가 있나요?
- 가족 구성원의 이름은 무엇인가요?
- 김으로 시작하는 말은 어떻게 지어주고 싶나요?
③ 친구들과 삼행시를 읽으며 말놀이를 즐긴다.
- 우리 가족 이름으로 만든 삼행시를 친구들 앞에서 읽어볼까요?
- 같은 김으로 시작하지만 친구와 나는 어떻게 다른가요?
- 친구의 삼행시를 듣고 생각난 것이 있다면 다시 만들어 볼까요?
놀이의 확장
⋅내 이름 / 친구 이름 삼행시 짓기⋅우리 가족 이름이 들어간 동화 만들기
놀이기록
삼행시가 무엇인지 알아본 후, 가족 구성원의 이름을 활용하여 다양한 낱말로 삼행시 짓기를 즐김. 의미는 없지만 글자를 활용하여 연상되는 낱말을 만들어 보기도 하고, 더 나아가 우리 가족 구성원의 특징이나 가족에 대한 마음을 나타내며 문장으로 구성해 보기도 함.

본문일부 및 목차

활동 계획안
교사
원장


놀이명
우리 가족 이름 삼행시
주제
나와가족
영역
언어
교사의 기대
⋅우리 가족 구성원의 이름에 관심을 가진다.⋅다양한 낱말을 사용하여 삼행시를 즐긴다.
누리과정관련요소
⋅의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다.⋅사회관계>더불어 생활하기>가족의 의미를 알고 화목하게 지낸다.
놀이자료
우리 가족 이름 삼행시 활동지(제작), 쓰기 도구
교사의 지원
⋅상호작용 : 글자 쓰는 것이나 말놀이 즐기는 것에 어려움을 보이는 유아를 관찰 후, 개별적으로 지원해 놀이에 참여할 수 있도록 하였다.⋅공간 : 활동지를 게시할 수 있는 공간을 마련해 서로의 삼행시를 감상하며 말놀이에 관심을 가질 수 있도록 하였다.
놀이방법
① 활동지에 관심을 가지는 유아와 삼행시에 대해 이야기 나눈다.
- 삼행시가 무엇인지 아나요?
- 삼행시를 만들어본 경험이 있나요?
② 우리 가족의 이름으로 삼행시를 지어본다.
- 우리 가족 구성원에는 누가 있나요?
- 가족 구성원의 이름은 무엇인가요?
- 김으로 시작하는 말은 어떻게 지어주고 싶나요?
③ 친구들과 삼행시를 읽으며 말놀이를 즐긴다.
- 우리 가족 이름으로 만든 삼행시를 친구들 앞에서 읽어볼까요?
- 같은 김으로 시작하지만 친구와 나는 어떻게 다른가요?
- 친구의 삼행시를 듣고 생각난 것이 있다면 다시 만들어 볼까요?
놀이의 확장
⋅내 이름 / 친구 이름 삼행시 짓기⋅우리 가족 이름이 들어간 동화 만들기
놀이기록
삼행시가 무엇인지 알아본 후, 가족 구성원의 이름을 활용하여 다양한 낱말로 삼행시 짓기를 즐김. 의미는 없지만 글자를 활용하여 연상되는 낱말을 만들어 보기도 하고, 더 나아가 우리 가족 구성원의 특징이나 가족에 대한 마음을 나타내며 문장으로 구성해 보기도 함.

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