보고서 설명

가톨릭대학교 상담심리대학원 학업계획서 합격 예시
(1) 가톨릭대학교 상담심리대학원 석사과정 진학을 위한 수학계획서로, 사회복지학을 전공하고 복지현장에서 트라우마 경험자들을 직접 마주했던 지원자가, 기존 상담 개입의 한계를 체감하며 보다 심층적이고 전문적인 심리치료 역량을 키우고자 작성한 글입니다.

(2) 특히 EMDR(안구운동 민감소실 및 재처리 기법), Somatic Experiencing(신체기반 트라우마 치료 기법)을 통해 복합 트라우마 및 발달 트라우마를 통합적으로 이해하고 접근하고자 하는 학문적 목적이 뚜렷하게 담겨 있습니다.

(3) 가톨릭대학교 상담심리대학원의 심화 커리큘럼과 윤리 중심 실습과정, 그리고 ‘존엄과 회복’을 강조하는 학풍에 대한 명확한 이해와 함께, 실제 상담실습과 논문연구 계획, 장기적 진로(트라우마 전문상담가, 융합형 실천가, 상담연구자)까지 구체적이고 일관된 목표가 전개되어 있어 심리상담과 사회복지의 융합모델을 고민하는 지원자들에게 매우 유익한 참고자료가 될 수 있습니다.

본문일부 및 목차

가톨릭대학교 상담심리대학원 수학계획서

1.진학의 동기와 목적
2.수학계획
3.졸업후 계획

1.진학의 동기와 목적

‘사람은 관계 안에서 다치고, 관계 안에서 회복된다.’
이 문장은 제가 복지현장에서 만난 수많은 이들의 삶을 되돌아보게 만든 한 줄의 진실이었습니다. 사회복지학을 전공하고, 지역아동센터와 성폭력피해자 지원기관에서 실습하며 복합적 트라우마를 경험한 내담자들과 마주했을 때, 단순한 행정적 개입이나 경제적 지원만으로는 결코 닿을 수 없는 고통의 층위를 마주하게 되었습니다. 특히 학대 경험이 반복된 아동이나, 장기적 외상으로 인해 자기조절 능력이 무너진 청소년들의 경우, 눈빛이나 말투 속에서 드러나는 불안과 경계, 그리고 억눌린 감정은 저에게 심리상담의 절실함을 각인시켰습니다.....

2.수학계획

가톨릭대학교 상담심리대학원의 교육과정은 인간의 고통을 단지 병리적으로 진단하는 것을 넘어, 상담가로서의 존재적 성찰과 회복 중심의 실천 역량을 함께 기르도록 설계되어 있다는 점에서, 제가 추구하는 학문적 여정과 잘 맞닿아 있습니다. 석사과정에서 저는 복합 .....

3.졸업후 계획

“상담심리학의 본질은 ‘변화에 동행하는 사람’이 되는 것이라 믿습니다.”
가톨릭대학교 상담심리대학원의 석사과정을 통해 제가 내면화한 이 가치와 학문적 성과를 바탕으로, 저는 졸업 후 트라우마 전문 상담가이자 회복 중심의 심리실천가로서 다양한 현장에서 활동하고자 합니다.....

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