보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라의 학제 및 미국의 학제
2. 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본으로 만들어진 원인
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
21세기의 오늘날, 빠른 지식 습득과 경쟁 사회에서 살아남으려는 각국의 노력으로 교과과정은 빠르게 변화하고 있다. 교육과정은 라틴어 ‘currere’에서 나온 말로 영어로는 경주로 혹은 경주하는 그 자체에 해당하는 것으로서 활동의 장소나 활동 그 자체를 의미한다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라의 학제 및 미국의 학제
2. 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본으로 만들어진 원인
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 우리나라의 학제 및 미국의 학제
한국의 학제는 기본적으로 던선형에 6-3-3-4제의 구조를 가지고 있다. 학제의 구조는 크게 기본학제, 특별학제, 학교 외 교육제도로 구분할 수 있다. 기본학제는 정규 학교교육제도이며 특별학제는 기본학제의 보완적 기능을 수행하거나 사회교육의 성격을 가지고 정규학교의 교육과정에 준하는 교육을 실시하기 위한 학교제도이다.

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