보고서 설명

우리나라 유아교육과정에서의 유아과학교육의 목표와 교육내용을 제시하고, 유아과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의 역할에 대해 5가지 이상 서술하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유아교육과정에서의 유아과학교육의 목표와 교육내용
1) 유아과학교육 목표
2) 유아과학교육의 교육내용

2. 유아과학교육을 위한 교사의 마음가짐과 교사의 역할(5가지 이상)
1) 유아과학교육을 위한 교사의 마음가짐
2) 유아과학교육에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

유아과학교육은 유아가 자연과 과학적 현상에 대한 흥미를 발견하고 탐구하는 과정을 통하여 창의적 사고력과 문제해결 능력을 기르는 중요한 교육 분야로서, 유아들이 주변 환경을 탐구하고 이해하는 과정을 통해 과학적 사고력과 문제해결 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 즉, 유아교육 과정에서 과학교육은 유아가 주변 세계에 대한 호기심을 가지고 탐구하는 과정을 경험함으로써 과학적 지식을 습득할 뿐만 아니라, 자연현상에 대한 이해와 더불어 협동심과 사회성을 배양하는

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