보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학생의 정치활동 실천
2. 학생들을 위한 정치활동 실천 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
정치의식의 함양은 단순히 참여의 필요성이나 중요성에 대한 개인의 인식으로만 높아지는 것이 아니라 주로 직접적인 참여 경험을 통해 길러지게 된다. 또한 이렇게 형성된 정치의식은 개개인의 정치참여를 활성화시키는 요인으로 작용하게 되어 정치참여와 상호 순환적 효과를 가지는 관계가 된다. 따라서 민주주의가 시민의 자발적 참여를 바탕으로 한다고 할 때 정치의식을 향상시키는 것은 중요한 교육적 목표가 될 수 있다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학생의 정치활동 실천
2. 학생들을 위한 정치활동 실천 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 학생의 정치활동 실천
청소년이 정치활동을 할 수 있는 근거는 그들에게 청소년 참여권이 주어지기 때문이다. 참여는 라틴어의 ‘par’에서 유래된 말로서 사전적인 의미는 ‘같이한다 또는 부분을 취한다.’는 뜻이다. 그것은 일반적으로 사회의 보통 구성원이 의사결정의 결과에 영향을 미치고자 하는 행동을 가리킨다. 이때 참여의 목적은 의사결정의 결과에 영향을 미치는 것이다.

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