보고서 설명

영유아기 놀이의 중요성 및 놀이지도를 위한 교사의 역할에 대해 영아기, 유아기 각각으로 설명하고 영아기와 유아기의 바깥놀이 활동에 대해서 제시하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기 놀이의 중요성

2. 놀이지도를 위한 교사의 역할
1) 영아기 놀이지도를 위한 교사의 역할
2) 유아기 놀이지도를 위한 교사의 역할

3. 영아기와 유아기의 바깥놀이 활동
1) 영아기의 바깥놀이 활동
2) 유아기의 바깥놀이 활동

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

놀이는 유아의 생활이자 학습 그 자체이며, 유아들은 놀이를 통해 사회관계 증진, 탐구력 및 호기심 발달, 삶을 살아가는 태도를 배우고 생각하는 힘을 기른다. 놀이는 아동 자신이 놀이의 주제, 시작과 끝, 중간 과정 등을 자신이 마음껏 조절할 수 있으며 제약 없이 즐길 수 있는 것으로 상황에 맞게 구성할 수 있다. 놀이는 유아가 자신의 생각과 감정 등을 마음껏 표현해낼 수 있는 본능, 가장 즐기고 싶은 관심사, 해야만 하는 권리이다. 그러나 놀이는 상황과 사람, 여러 환경적 특성에 의해 다양한 의미를 나타내기 때문에 한 문장으로 정의하기가 어려우며, 놀이를 하는 사람의 경험으로 인한 주관적인 해석이 반영되기 때문에 놀이를 해석하기 위해서는 다양한 놀이의 특성과 시선을 가지는 것이 적절하다. 놀이를 해석하기 위해 Frost와 Wortham, Reifel(2012)이 주장한 공통적인 놀이의 특성은 즐거움, 자발성, 능동적 참여, 상징성, 비실제성, 과정지향성, 규칙으로부터의 자유로움이 있다. 이와 같은 특성을 가진 놀이는 삶의 질을 향상시키는 역할을 하며, 신체적·인지적 발달을 돕는 수단이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 영유아기 놀이의 중요성 및 놀이지도를 위한 교사의 역할에 대해 영아기, 유아기 각각으로 설명하고 영아기와 유아기의 바깥놀이 활동에 대해서 제시해 보겠다.

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