보고서 설명

프뢰벨프로그램이 현 유아교육에 대입했을 때 장, 단점에 대하ㅕ 자세히 설명하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨의 교육사상

2. 프뢰벨 프로그램
1)프뢰벨 프로그램의 배경
2)프뢰벨 프로그램의 교육목표
3)프뢰벨 프로그램의 교육내용 및 방법

3. 프뢰벨 프로그램에서 교사의 역할

4. 프뢰벨프로그램이 현 유아교육에 대입했을 때 장, 단점
1) 프뢰벨 이론의 공헌점
2)프뢰벨프로그램이 현 유아교육에 대입했을 때 장점
3)프뢰벨프로그램이 현 유아교육에 대입했을 때 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

유치원의 아버지로 불리는 독일의 철학자이자 교육가인 프뢰벨은 1837년 유치원을 창설하여 전 생애를 유아를 위한 프로그램 개발을 위해 노력하였다. 프뢰벨의 교육사상은 대표적 저서인 「인간교육」에 잘 나타나 있다. 그는 교사가 아동을 보살피고 양육하는데 있어 필요한 체계적인 교육과정을 개발하였는데, 어린 아동의 발달에서 놀이의 가치를 높게 평가하여, 놀이를 단순히 성인기의 과업을 준비하는 과정이 아니라 아동이 자신의 본성과 우주자연 간의 조화를 획득하는 자연적 학습이라고

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