보고서 설명

[생활지도와상담] 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교 부적응(maladjustment)이란

2. 인간중심상담

3. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론 – 인간중심상담
1) 유기체와 현상적 장
2) 자아(self) 와 자아개념(self-concept)
3) 실현 경향성
4) 자아실현 경향성
5) 충분히 기능하는 인간

4. 인간중심 상담이론의 관점
1) 일치성
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

일반적으로 청소년의 개념은 청소년기를 어떻게 구분하는가에 따라 다양하게 정의내릴 수 있다. 청소년기에 나타나는 신체적 특성(월경, 사정의 시작)으로 청소년기를 구분하기도 하고 연령에 따라 구분하기도 한다. 연령의 기준을 살펴보면 국내 청소년기본법에서는 9세 이상 24세 미만의 자를, 청소년보호법에서는 19세 미만인 자로 규정하고 있다. 이러한 청소년 시기는 신체적, 심리적으로 가장 변화가 극심한 시기이고, 그 과정에서 많은 혼란을 겪게 된다. 급기야 일부 청소년의 경우에는 비행을 저지르기도 한다. 요즘은 청소년 비행이 전체 범죄에서 중요한 위치를 차지하고 있는데 미래의 잠재적 성인범죄의 가능성을 가지고 있는 비행에 대한 원인을 정확히 이해하는 것은 청소년의 비행을 예방하고 교정하는 일 뿐 아니라 이들이 나중에 성장하여 성인이 되었을 때 더 심각한 일을 저지르지 않게 하기 위해서도 주요한 과제이다. 따라서 본론에서는 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명해 보겠다.

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