보고서 설명

학교상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)를 설명하고 이를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것에 관해 기술하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교상담자란

2. 학교상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)
1) 지도 guidance
2) 상담 counseling
3) 심리 치료 psychotherapy

3. 학교상담자의 영역 3가지를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것
1) 자질
2) 자기효능감
3) 자문
4) 조정
5) 행정
6) 전문성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

최근 우리 청소년들은 현대사회의 물질적 풍요에 따른 무절제한 소비기회의 증대, 마약, 약물남용, 정보화에 따른 인터넷 중독, 가치관의 혼돈, 개인주의 팽배 등의 가속화로 인해 더 이상 감당하기 힘든 문제의 소용돌이 속에 휘말려있다고 해도 과언이 아니다. 청소년의 정신건강은 그 나라의 건강척도를 나타내는 중요한 지표이다. 특히 개인의 정신건강에는 어린 시절의 경험이 매우 중요하며, 특히 소아청소년기의 정신건강 문제는 성인기의 다양한 문제로 발전될 수 있다는 점에서 이는 더 이상 간과해서는 안 되는 문제일 것이다. 이러한 현상들은 아동․청소년 교육에서 기존의 교육체계나 학교에서 수행해왔던 역할이 이젠 한계에 부딪혔다는 것을 증명해주며 그에 따라 학교와 학교상담의 역할도 달라져야함을 요구하고 있다. 따라서 본론에서는 학교상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)를 설명하고 이를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것에 관해 기술해 보겠다.

연관검색어

#학교상담자

구매평가

보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
  경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
  1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
  니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
  이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
  며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
  회원님에게 있습니다.

저작권안내