보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의
2. 단순언어장애 아동이 말 늦은 아동과 구별되는 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
아이마다 말이 트이는 게 늦는 아이들이 종종 있다. 이를 장애라고 부르려면 일반 아동들에 비해 언어 사용에 있어서 심각한 어려움을 가져야 한다. 이러한 언어적 어려움으로 인해 단순언어장애 아동들은 여러 가지 문제들을 경험하는데 특히 정서적 문제를 경험한다. 즉 단순언어장애 아동의 가장 핵심적인 문제는 언어 그 자체의 단순한 문제가 아니라 언어결함으로 인해 야기되는 파생적인 결과가 사회능력에 부정적인 영향을 끼치며 나아가 성인기까지 바람직하지 못한 결과를 초래한다는 것이다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의
2. 단순언어장애 아동이 말 늦은 아동과 구별되는 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의
단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준화된 언어검사에서 –1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다.

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