보고서 설명

뇌병변장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재 방법을 제시하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 뇌병변장애의 발달적 특징
1) 인지능력특성
2) 운동능력특성

2. 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안 - 협동적 조형활동

3. 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재 방법 - 총체적 언어지도

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

뇌병변장애 가운데 뇌성마비는 뇌졸중, 뇌손상 등과 함께 뇌병변장애에 속하는 것으로 뇌의 병변이나 뇌 성장의 비정상으로 인해 초래되는 영구적인 손상 상태를 나타내는 것을 말하는데, 운동, 자세 및 균형에 영향을 미치는 다양한 장애를 포괄하는 용어이다. 특히 뇌 신경계의 비진행성 장애로서 손상이나 결함에 의해서 야기되고 운동에서 두드러진다. 그 원인은 유전이나 모체 감염에서부터 출산 시 외상, 뇌출혈에 이르기까지 매우 다양한 개인차를 가지고 있어 의학 전문가들도 정의하기가 매우 어렵다고 한다. 왜냐하면 하나의 독립된 질환에 의한 병명이 아니고 신경학적 질환의 복합체, 즉 하나의 증후군에 의한 명칭이므로 단순한 운동계의 장애만이 아니라 여러 가지 다른 종류의 장애가 있다는 것을 의미하기 때문이다. 따라서 본론에서는 뇌병변장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재 방법을 제시해 보겠다.

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