보고서 설명

피아제의 인지적 상호작용주의에 대해 설명하고 해당 이론을 근거로 영아의 언어발달을 지원하기 위한 방안을 제시하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 인지적 상호작용주의

2. 피아제의 인지적 상호작용주의를 근거로 영아의 언어발달을 지원하기 위한 방안
1) 지적 구조에 맞게 언어교육내용 선정
2) 물리적 경험
3) 도전적이고 적극적인 교수-학습
4) 조작적 활동

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

피아제에 의하면 아동의 사고발달은 자폐적 사고에서 사회적 사고로 진행하며, 이 두 사고 사이에 자리 잡고 있는 것이 자기중심적 사고이다. 자기중심적 사고는 오로지 주관적 사고에 머물러 있는 자폐적사고도 아니요, 객관적 사고의 성격을 띠는 사회적 사고도 아닌 것으로서, 주관적 사고와 객관적 사고가 어정쩡한 채 결합되어 있는 융합적 사고를 가리킨다. 피아제는 이러한 융합적 사고를 반영하고 있는 자기중심적 언어는 개념획득에 기여할 수 없는 것이라고 본다. 이후 아동은 다양한 활동과 경험을 통하여 자기중심적 사고를 벗어나 사회적 사고를 할 줄 알게 됨에 따라 점차로 그에 상응하는 언어발달을 실현하게 된다. 이와 같이 아동은 마음안의 정신구조에 비추어 개념을 획득하며, 또 그에 상응하는 언어발달 과정을 거치게 된다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지적 상호작용주의에 대해 설명하고 해당 이론을 근거로 영아의 언어발달을 지원하기 위한 방안을 제시해 보겠다.

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