보고서 설명

(아동생활지도 2학년) 1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오. (15점)
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여 논하시오. (15점)

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오. (15점)
1) 아동의 행동수정 기법 중 모델링
2) 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리
3) 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기법

2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여 논하시오. (15점)

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

Bandura(1973)는 타인을 관찰하고 학습하여 모델링함으로써 행동에 관한지식을 습득할 뿐만 아니라 유사한 상황에 처하게 되면 학습한 행동을 하게 된다고 보고하였다. 즉, 개인을 둘러싼 환경에서 친사회적 행동을 관찰하는 기회가 주어지는 것만으로도 친사회적 행동에 대한 학습이 이루어질 수 있다. 친사회적 행동에 대한 학습은 책, 신문, 뉴스 등을 통해 간접적 매체를 통해 이루어질 수도 있고(상징적 모델링, symbolic modeling), 친구, 부모, 교수 등 옆에 실제로 존재하는 타인을 직접 관찰하는 것을 통해(실제적 모델링, live modeling) 이루어질 수도 있다. 따라서 본론에서는 1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법, 2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여 논해 보겠다.

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