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본문일부 및 목차

1. 서론

2. 본론

1) 교육 선발의 기능

2) 학력의 분류와 인간성의 관계

3. 결론

[참고문헌]


1. 서론

우리는 보통 ‘교육’을 떠올리면 학생들이 공부하는 모습을 떠올리게 된다. 교육은 가치 있고 바람직한 것을 가르치고 배우게 해서 인간의 행동을 의도적으로 변화시키는 활동으로서 정의된다. 이러한 교육의 목적은 크게 개인적 목적과 사회적 목적으로 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 교육의 개인적 목적은 말 그대로 개인의 삶을 보다 행복하고 주체적으로 살기 위한 지식과 능력을 습득하는 것이다. 교육을 통해 개인은 성인이 되었을 때 건전한 직업을 가질 수 있으며 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상할 수 있다. 가정 내에서는 다양한 생활방식을 습득하게 되며 학교를 비롯한 교육기관에서는 사회적 구조에 적응하는 다양한 방법을 학습하게 된다.

2. 본론

1) 교육 선발의 기능

‘선발’은 사회에 필요한 인재를 선발하고 분류하여 적절한 곳에 배치하는 적재적소의 기능을 말하는 것이다. 성공적인 선발은 개인의 적성이나 흥미, 능력에 맞는 배치를 통해 이루어지며, 이는 개인에게는 자아실현을 도울 수 있으며 국가나 사회로서는 효율성과 경쟁력을 높이는 일이 된다.

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