보고서 설명

외국어로서의한국어교육실습_토론평가지

*토론 주제: 한국어 교사는 상담자의 역할을 해야 한다.

학습자와 교사의 교육과 상담의 범위 분리가 중요하다 생각한다. 아래의 이유를 근거로, 한국어 교사는 상담자의 역할을 할 필요는 없다 생각한다.
먼저, 학습자와 교사에게는 한정된 교육 시간이 주어진다. 교육의 시간을 할애하면서 정서 상담을 진행하기에는 한계가 있다고 본다. 그 시간에 수업의 질과 양이 향상된 수업을 진행함에 비중을 더 두는 것이 바람직하다고 본다.

본문일부 및 목차

외국어로서의한국어교육실습_토론평가지

*토론 주제: 한국어 교사는 상담자의 역할을 해야 한다.

학습자와 교사의 교육과 상담의 범위 분리가 중요하다 생각한다. 아래의 이유를 근거로, 한국어 교사는 상담자의 역할을 할 필요는 없다 생각한다.
먼저, 학습자와 교사에게는 한정된 교육 시간이 주어진다. 교육의 시간을 할애하면서 정서 상담을 진행하기에는 한계가 있다고 본다. 그 시간에 수업의 질과 양이 향상된 수업을 진행함에 비중을 더 두는 것이 바람직하다고 본다.

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