보고서 설명

국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정과 개정누리과정의 추구하는 인간상
1) 표준보육과정
2) 개정누리과정

2. 표준보육과정과 개정누리과정영역과 목표
1) 표준보육과정
2) 개정누리과정

3. 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할
1) 표준보육과정
2) 개정누리과정

4. 의미있는 놀이에 대한 자신의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

유아교육에서는 유아의 놀이를 강조해 왔다. 하지만 개정 누리과정에서 유아중심, 놀이중심을 강조하는 이유는 놀이의 본질과 가치의 의미를 다시 한번 생각해 보기 위해서 이다. 놀이는 자연스러운 것이며 세상을 경험하고 배워가는 방식이다. 개정 누리과정은 놀이를 중심으로 교육과정을 재정립하고자 하였고 이를 위해 놀이와 놀이시간의 중요성에 대해 명시하였다. 놀이중심 교육과정은 유아가 중심이 되어 학습과 삶의 능동적 주체가 된다. 즉 유아가 인정하고 놀이의 주도성을 중심으로 즐겁게 주변 세계와 상호작용을 하며 놀이와 교육과정을 연계하여 조직한 놀이경험을 제공한다. 놀이중심 교육과정에서 놀이는 놀이에서 즐거움과 학습 모두를 하는 것이다. 따라서 본론에서는 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성해 보겠다.

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