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본문일부 및 목차

인간행동과 발달에 관한 연구에 있어 캐나다의 심리학자인 반두라(Albert Bandura)의 사회인지학습이론과 독일 출생 심리학자인 에릭슨(Erik Homburger Erikson)의 심리사회적이론은 서로 다른 특징을 가지고 인간행동 및 심리를 분석한다. 반두라는 관찰과 인지에 의해 학습이 된다고 주장하였고, 에릭슨은 인간은 전 생애에 걸쳐 단계를 거치며 발전하는 존재로, 타인을 비롯한 환경과의 상호작용이 원만하게 이루어질 경우 결핍 없이 최종단계까지 발달할 수 있다고 주장했다. 학자의 생애의 관점에서 이론을 정립하게 된 이유를 알아보고 두 이론을 비교 분석해 본 후, 현대의 교육관은 두 이론 중 어느 이론에 더 부합하는지를 알아보고자 한다.

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