보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
스마트 교육이 화두로 등장한 지 얼마 안 되는데 코로나가 들이닥치는 바람에 현실로 바로 직행한 셈이 되었다. 그전에는 과연 원격교육이라는 것이 가능하겠는가, 회의적인 시선에 본인도 포함되어 있었지만, 지금은 너무도 익숙한 상태가 된 것이다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 코로나시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건
앞서도 서술했듯이 코로나시대에 가장 효율적인 교수학습은 원격교육이다. 하지만 다음 두 가지 조건이 없다면 가장 무용한 방법이 된다. 먼저 역량을 갖춘 교사다. 구체적인 내용은 다음과 같다.

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