보고서 설명

제2장 언어와 착상
제3장 시와 상상력
제7장 비유
제8장 시와 이야기
제15장 무엇이 될 것인가

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

본문일부 및 목차

제2장 언어와 착상

1. 도구를 넘어서
1) 시의 언어
① 시인은 일상어와 시어의 관계를 마치 말을 처음 익히는 아이처럼 초발심으로 돌아가 사유함
② 시를 쓰고자 하는 욕망이 앞서서 시의 언어적 특질에 대한 이해를 건너뛰는 경우가 많은데 그것은 도독법을 숙지하지 않은 산악인처럼 겪지 않아도 될 시행착오를 장기화하기 쉬움
③ 시의 언어는 일상어이기는 하지만 일상어의 방식과는 다르게 작동함
④ 시적인 용법은 심미적인 환기를 통해 고정된 질서의 작동을 멈추게 함
⑤ 시에서 사물은 인간을 위한 수단이나 도구이기를 그치고 언어는 그 꿈을 실현하고자 함

2. 관념 너머에 여우가 있다
1) 관념어나 개념어
① 관념어나 개념어에는 절망이 없음
② 시의 언어에는 절망이 있음
③ 절망이 부르는 근원적 성찰이 시의 언어에 있음
④ 테드 휴즈, 생각 여우는 시를 창작하는 과정을 엿볼 수 있는 작품임
⑤ 관념이나 개념을 감각적인 이미지로 번역하는 작업만으로도 시는 가능함

3. 에피파니
시는 국민국가시스템에서의 탈자라고 할 수 있으며 안정적이고 표준적인 통사 규율을 어긋 내고 지배질서의 이데올로기 작동을 정지시킴


<2장 출제예상문제>

1. 다음 중 시의 창작과정을 엿볼 수 있는 작품은 무엇인가?
① 생각여우
② 북방에서
③ 다다시를 쓰기 위해
④ 구두

[해설] 테드 휴즈의 생각여우는 시의 창작과정을 엿볼 수 있는 작품이다.
[정답] 1



- 중략 -

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#시창작론

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