보고서 설명

1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점)

2.중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. (10점)

3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오 (10점)

4. 참고문헌

본문일부 및 목차

1. 입원한 아동의 분리불안에 대한 아동의 발달단계별 설명과 간호중재
1)영유아기/ 간호중재
2)학령전기/ 간호중재

2. 1)아동의 정서적 요구 충족을 위한 간호중재
2)중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도, 역할

3. 1)아동호스피스와 성인 호스피스의 다른점
2)죽음에 대한 발달단계별 설명과 임종간호

*본문일부 *
-1.입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오. (10점)
:분리불안이란 생후 6~7개월에 부모 중 애착이 잘 형성된 쪽, 특히 엄마에게서 심리적 안정감을 찾고 엄마와 떨어지는 것에 대한 불안감을 느껴 잠시도 떨어지지 않으려 하는 심리상태이다. 7~8개월 즈음에 시작해 14~15개월경 가장 강해지고 3세까지 지속된다. 이러한 분리불안은 저항, 절망, 분리의 세 단계를 거치는데 부모와 헤어진 기간이 짧으면 세 번째 단계까지는 나타나지 않는다.

1)영유아기
-6~30개월의 영유아기로 6개월 이하의 영아는 입원으로 일상적인 생활변화의 영향은 받으나 분리불안의 영향은 적고 6개월 이후의 영유아에게서는 분리불안이 가장 큰 스트레스이다.
‘저항기’의 6개월 이후의 영아는 낯선 사람은 피하며 접촉을 거부하고 계속 울면서 부모를 찾는다.
부모가 떠날 때 떠나지 못하도록 매달리며 분노발작을 나타내는 경우도 있다.
유아기에는 낯선 사람에게 언어적, 신체적 공격을 가하거나 거부, 초조한 행동의 표현들로 고통을 나타내며 이러한 행동들은 몇 시간에서 며칠간 지속된다.
그러다 점차 우울해지고 위축되는 ‘절망기’에 접어드는데 이 시기에는 울지 않고 조용해지며 주위에 관심이 없고 오줌을 싸거나 젖병찾기, 손가락빨기 등 초기발달 단계로 퇴행한다. 절망기의 지속기간은 아이에 따라 차이가 있으며 아이는 활동감소 및 식욕감퇴 등으로 신체상태가 악화될 수 있다.

-중략-

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