보고서 설명

(장애영유아교수방법론) 유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 가능성 및 유사사례에 대해 서술하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동지원(PBS)의 정의
2. 유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 가능성
3. 유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

유아교육현장에서 긍정적 행동지원의 적용 가능성 및 유사사례에 대해 서술하시오.

Ⅰ. 서론
유아의 긍정적인 발달은 유아가 행복한 아동으로 성장 발달하는 것이다. 이러한 행복한 아동의 성장 모습은 모든 부모의 열망이자 한 사회의 미래를 예측할 수 있는 잣대가 된다. 유아기에는 언어·인지, 사회성, 운동능력, 또래와의 관계와 자기주도성, 자율적 행동 등이 발현되는 중요한 시기이다. 이런 시기의 유아들은 성장과 변화의 과정에서 심리적·신체적 측면에서 많은 변화를 겪으면서 자신감을 얻고 발전하기도 하지만 여러 가지의 문제행동을 보이기도 한다. 유아들의 문제행동은 유아의 장애 유무와 관계없이

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