보고서 설명

교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 수 있을지 생각해 보시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 교재 내용 요약

2. 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식

3. 즐거운 취미 생활을 위한 개선 내용

III. 결 론

참고문헌

본문일부 및 목차

I. 서 론

취미는 보통 생계를 위한 활동이 아닌, 스스로의 즐거움을 위한 여가활동을 가리킨다. 취미활동의 역사는 매우 길지만 취미의 현재 의미가 분명해진 것은 근대에 들어와서이다. 산업화는 일과 구분되는 여가의 개념을 낳았고 나아가 수동적 여가와 능동적 여가를 나누는 인식이 생겨났다. 그 과정에서 취미는 능동적 여가활동, 노동에 지친 몸을 치유하고 더 나은 상태로 일할 수 있게 만드는 것이라는 인식이 확고해져 갔다.
오늘날 취미 활동의 종류는 매우 다양하지만, 학자들은 이를 크게 수집, 공예나 제작, 스포츠와 같은 활동에의 참여, 독서나 기타 지식탐구 활동 등의 몇 가지 범주로 나눈다. 봉사활동을 취미의 또 다른 중요한 범주로 보는 학자도 있다.
이 리포트는 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어떤 것을 개선할 방법에 관해 서술하였다.


II. 본 론

1. 교재 내용 요약

자신이 즐기고 있는 취미 활동은 권투로 교재의 내용 중 운동 관련 내용을 요약하였다. 취미 활동에 강한 계급성을 부여해 고상한 귀족적 스포츠와 천박한 평민의 스포츠를 구분하곤 했다 문성희, 민수홍, 백영경, 백웅재, 설혜심, 유영희, 장일, 정준영, 허진, 취미와 예술, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
. 중세에 사냥과 궁술은 재산이 있는 사람들에게만 허용되던 스포츠였으며 16세기 영국에서는 테니스와 볼링조차 일정한 재산이 있는 사람들에게만 허용되었다. 또 같은 스포츠를 즐길지라도 미천한 신분의 사람들이 할 때는‘불법 행위’로 간주하였다. 이 시기 가장 대표적인 평민의 스포츠였던 축구는 하층민의 무질서함을 대변하는 행위로 비쳤다. 이런 ‘무질서한’ 평민의 스포츠는 19세기 초 영국의 사립학교를 통해 신사적인 스포츠로 거듭난다. 이제 스포츠는 애틀레티시즘의 긍정적 후광을 입으며 신사의 취미가 되었다. 이 시기의 스포츠는 주로 아마추어적이었으나 곧 전문적, 직업적 스포츠 선수가 생겨났다.



- 중략 -

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