보고서 설명

교육은 사람을 사람답게 키울 수 있는 하나의 수단이다. 유아 중심적인 보편적 생각이 확립되기 전의 유아 관은 유아를 교육하는 것보다는 사회에 적응할 수 있도록 훈련하는 것에 가까웠다. 중세기까지만 하여도 아기들은 성인의 축소판으로 태어났다고 받아들여졌으며, 그에 따라 유아들은 사회적으로 성인들과 같게 취급되었다. 그러나 이러한 가치관들은 여러 교육자에 의해 유아 중심적인 교육관이 바뀌기 시작했고, 곧이어 유아교육에 적용되기 시작했다. 19세기의 보육사상가 프뢰벨과 몬테소리의 아동 중심사상을 비교하고, 20세기의 보육사상가 피아제와 비고츠키의 아동 중심사상을 비교해 그에 따른 공통점과 차이점에 대해 논하고자 한다.

본문일부 및 목차

목차
1. 서론

2. 본론
(1) 19세기의 보육사상가
① 프뢰벨의 아동 중심사상
② 몬테소리의 아동 중심사상
③ 프뢰벨과 몬테소리의 비교
(2) 20세기의 보육사상가
① 피아제의 아동 중심사상
② 비고츠키의 아동 중심사상
③ 피아제와 비고츠키의 비교

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌
본문내용

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