보고서 설명

(장애영유아교수방법론) 교육과정 수정전략에 대해 기술하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정의 개념
2. 교육과정 수정전략
1) 환경 지원
2) 자료 수정
3) 활동의 단순화
4) 선호도 활용
5) 특수한 도구 사용
6) 성인의 지원
7) 또래의 지원(또래 교수)
8) 보이지 않는 지원
9) 평가방법 수정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

교육과정 수정전략에 대해 기술하시오.

Ⅰ. 서론
인간은 누구에게나 개별적이고 독특한 교육적 욕구에 따른 적절한 교육을 받을 권리가 있다. 이런 맥락에서 장애 영유아도 자신의 장애의 정도와 능력이 고려된 교육을 자신이 원하는 장소에서 받을 권리가 있다. 특히 현대 사회에서는 다양한 원인으로 인해 장애아동들이 늘어나는 상황이다. 이에 따라 장애 영유아들에 적절한 교육시설과 교육제도 등을 갖추어서 장애 영유아들의 교육 권리를 보장해야 한다는 여론이 높아지고 있다. 통합교육이 실행되고 있는 교육기관에서는

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