보고서 설명

몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 교육목적과 의의를 정리하고
1. 대소근육을 위한 활동의 실제
2. 자신에 대한 배려 활동의 실제
3. 환경에 대한 배려에 대한 실제
예시 각각 2가지씩 (총6가지)를 정리한뒤 0-2세 표준보육과정 어떤영역과 연계하여 수업을 전개할수 있는지 몇 수준에서 가능한지 연관지어 정리하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역
1) 일상생활 영역
2) 일상생활 영역의 교육목적
3) 일상생활 영역의 의의

2. 몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 실제
1) 대소근육을 위한 활동의 실제(2가지 예시)
2) 자신에 대한 배려 활동의 실제(2가지 예시)
3) 환경에 대한 배려에 대한 실제(2가지 예시)

3. 몬테소리 프로그램 중 일상영역과 0-2세 표준보육과정 영역과 연계수업
1) 대소근육을 위한 활동과 연계수업
2) 자신에 대한 배려 활동과 연계수업
3) 환경에 대한 배려와 연계수업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

몬테소리 프로그램 중 일상생활 영역의 교육목적과 의의를 정리하고
1. 대소근육을 위한 활동의 실제
2. 자신에 대한 배려 활동의 실제
3. 환경에 대한 배려에 대한 실제
예시 각각 2가지씩 (총6가지)을 정리한 뒤 0-2세 표준보육과정 어떤 영역과 연계하여 수업을 전개할 수 있는지 몇 수준에서 가능한지 연관 지어 정리하세요.

Ⅰ. 서론
몬테소리프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 이론에 기초한 프로그램이다. 몬테소리의 교육철학은‘삶을 살아가는 것을 돕는 교육’으로 유아기 자체가 자주적 실제로서 존재한다는 점과 유아가 스스로 자아를 형성해 갈 수 있다는 점을 강조한다. 이런 바탕에서 몬테소리는 아동 개별성을 존중하면서 이를 토대로 아동 인지발달에 대한 확고한 이론적 입장을 제시하였다. 이후 자신의 교육적 경험을 바탕으로 몬테소리교육법을 전파하였다.

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