보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활에서 영아기 수학능력의 발달
2. 영아기의 수학적 탐구행동
3. 영아기 수학교육의 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
수학은 우리의 생활과 밀접한 관계를 갖고 있으며 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진시키는데 매우 중요한 역할을 할 뿐 아니라 현대 사회가 고도의 기술ㆍ정보화 사회로 전환하면서 모든 사람에게 수학적 소양이 필요하게 되었다. 현대 사회가 요구하는 인간상을 길러내기 위한 효과적인 수학교육에 관한 논의는 계속되고 있는데

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일상생활에서 영아기 수학능력의 발달
2. 영아기의 수학적 탐구행동
3. 영아기 수학교육의 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 일상생활에서 영아기 수학능력의 발달
영아들은 병이나 컵은 입에 대고 마시는 행동을 하지만 구르는 공을 입에 대고 마시는 행동은 하지 않는다. 이는 영아들이 물리적으로 유사성을 가진 대상들을 분류하고 있음을 알 수 있다. 3~5개월 영아들을 대상으로 한 Eimas 등의 연구에서 영아들에게 고양이 그림을 제시하고 새로운 고양이 그림을 제시하면 새로운 고양이 그림을 덜 쳐다보고 고양기아 아닌 동물을 더 쳐다본다.

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#영아기 수학능력 발달

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