보고서 설명

긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 긍정적 행동지원

2. 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차 제시
1) 배경사건 및 선행사건 중재
2) 대체행동 교수 중재
3) 후속결과 중재

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

긍정적 행동지원(Positive Behavior Supports : PBS)은 새로운 바람직한 행동지도를 위해 유아들이 할 수 있는 바람직한 행동을 지도하는 교육적인 면과 유아가 속해 있는 집, 교육기관, 지역사회 등의 다양한 환경을 변화시키고 재구성하여 삶의 전반적인 질을 향상 시킬 수 있도록 체제개선을 동시에 포함한다. 긍정적 행동지원은 초기에는 문제 행동이 심각한 양상을 보이는 장애유아에게 주로 사용되었으나, 학교 차원, 학년 차원, 학급차원, 개인적 차원 및 여러 유형의 특수아동에게 모두 활용 될 뿐 만 아니라 일반교육 환경에서도 확대 적용되고 있다. 따라서 본론에서는 긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시해 보겠다.

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