보고서 설명

영유아기의 발달 중 연령별 인지발달 특징에 대해 설명하고 인지발달을 위한 교사의 지원활동을 예를 들어 설명해논 자료입니다

본문일부 및 목차

< 목 차 >


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영 유아기 인지발달 특징
2. 영유아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동
1) 영아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동
2) 유아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동


Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌



영 유아기의 발달 특징은 시기적으로 발달되어가는 과정에 따라 연속적이면서 누적적인 과정이라고 할 수 있다. 그래서 개인의 차에 의해 발달이 느리거나 혹은 정지된 것처럼 보이는 동안에도 영 유아의 발달 상태는 다음 단계의 발달을 위한 준비가 진행되고 있다는 것을 알 수 있다. 대부분 발달속도는 출생지후에는 빠르게 발달되어지다가 천천히 그 속도가 느려진다. 특히 영 유아기의 인지 발달 부분은 세상을 지각하고 인지적으로 기억해야 하는 방법에 있어 인지부분의 발달을 나타내는 것으로 영유아기 동안에는 그 주변에 둘러싼 환경에 대해 인지하는 능력이 빠르게 발달되어 진다. 즉 영 유아기 시기의 인지란 감각적인 자료를 인지하고 그것을 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜서 사고, 추리, 문제 해결에 이용하고 이를 기초로 하여 환경에 대한 지식과 태도를 습득해 가는 과정이라 할 수 있다

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