보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트 수업의 개념
2. 유치원이나 어린이집에서 스마트폰 수업 확대가 유아들에게 미칠 영향에 대한 찬반 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
반복된 훈련으로 습득한 기술이나 간단한 사고 능력이 필요했던 과거의 산업사회와 달리 21세기 사회는 글로벌 지식기반경제사회로 고차원적인 사고와 복합적인 문제해결력을 가진 인재를 요구하고 있다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트 수업의 개념
2. 유치원이나 어린이집에서 스마트폰 수업 확대가 유아들에게 미칠 영향에 대한 찬반 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 스마트 수업의 개념
스마트 수업은 여러 학자의 정의가 있었지만, 교육과학기술부에서는 스마트수업을 정보통신기술과 이를 기반으로 한 네트워크 자원을 학교교육에 효과적으로 활용하여 교육내용ㆍ교육방법ㆍ교육평가ㆍ교육환경 등 교육체제를 혁신함으로써 모든 학생이 글로벌 리더가 될 수 있도록 재능을 발굴ㆍ육성하는 21세기 교육 패러다임이라고 정의하였다.

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