보고서 설명

만3~5세 영유아의 발달적 특성을 알아보고
신체발달적 특성에 근거한 교사의 역할
인지발달만3~5세 영유아의 발달적 특성을 고려한 교사 역할적 특성에 근거한 교사의 역할
언어발달적 특성에 근거한 교사의 역할
정서발달적 특성에 근거한 교사의 역할
사회성 발달적 특성에 근거한 교사의 역할에 대해 알아보았다

본문일부 및 목차

- 목 차 -


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만3~5세 영유아의 발달적 특성
1) 신체발달적 특성
2) 인지발달적 특성
3) 언어발달적 특성
4) 정서발달적 특성
5) 사회성 발달적 특성

2. 만3~5세 영유아의 발달적 특성을 고려한 교사 역할
1) 신체발달적 특성에 근거한 교사의 역할
2) 인지발달적 특성에 근거한 교사의 역할
3) 언어발달적 특성에 근거한 교사의 역할
4) 정서발달적 특성에 근거한 교사의 역할
5) 사회성 발달적 특성에 근거한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌





만3~만5세는 영아기를 지나 유아기다. 유아기는 생애 발달 과업 중에 있어 영아기 시기에 내적 발달 모델에 의해 주변의 많은 것을 수용하는 능력이 생겨나고 사회의 한 일원으로 사회관계를 형성하고 학습의 많은 것을 습득하는 시기이다. 이시기에 교육기관에서 영유아의 발달에 매우 큰 영향을 미치칠 수 있는 교사의 역할은 어느 때보다 중요하다.

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