보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코다이와 오르프 음악교육법
1) 코다이 음악교육법
2) 오르프 음악교육법
2. 우리나라 전통음악 교육의 필요성
3. 코다이와 오르프 음악교육법의 전통음악 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
1882년 12월 16일 헝가리 케슈케메트에서 출생한 코다이는 음악 애호가였던 부모님의 영향으로 어려서부터 피아노를 배우고 바이올린과 첼로도 연주했다. 코다이는 부다페스트 대학에서 철학과 어학을 공부하는 한편, 리스트 음악원에서 작곡을 배우고 음악교사 자격을 받았다. 그의 음악적 영역에는 처음엔 독일 낭만주의의 영향을 받았고 이후 드뷔시의 인상주의 기법을 받아들였다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코다이와 오르프 음악교육법
1) 코다이 음악교육법
2) 오르프 음악교육법
2. 우리나라 전통음악 교육의 필요성
3. 코다이와 오르프 음악교육법의 전통음악 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 코다이와 오르프 음악교육법
1) 코다이 음악교육법
코다이의 음악교육의 목표는 다음과 같다.
첫째, 말, 동작, 노래, 게임, 암송창과 시창을 통해 리듬 감각을 기른다.

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