보고서 설명

제목: 창작동화의 의의 및 유형과 그에 따른 동화의 구성요소
(주제, 구성, 문체)

1. 요약
1). 창작동화의 의의
①. 근대에 와서 아동문화 작가에 의해 아동을 위해 창작된 동화
②. 아동기의 중요성에 대한 인식과 아동기의 발달적 특성에 대한 이해를 고려
③. 어린이를 위한 작품이므로 고정관념화 되어 있지 않는 창의적이며 상상력이 풍부한 상상적인 소재와 내용을 많이 포함
④. 근대 아동 문학의 창시자 안데르센

2) 창작 동화의 유형
ㆍ상상의 세계를 다룬 것 - 순수동화(환상동화)
ㆍ어린이의 주변 세계와 어린이의 생활 경험을 사실적으로 다룬 것(생활동화)
(1). 환상 동화
①. 전래 동화와 같이 우리가 살고 있는 현실 세계가 아닌 초자연적, 공상적, 환상적 마술적인

3). 동화의 구성 요소
(1). 주제
①. 이야기의 밑바닥에 흐르는 작가의 생각으로 작품의 중심 사상
②. 강력한 교육적 영향을 미치므로 교육적인 영향력을 고려한 주제
③. 인간의 존엄성

(나). 좋은 동화는 작품을 읽으며 또는 들으며 상상 속에서 이야기 내용을 그림으로 그려

본문일부 및 목차

제목: 창작동화의 의의 및 유형과 그에 따른 동화의 구성요소
(주제, 구성, 문체)

1. 요약
1). 창작동화의 의의
①. 근대에 와서 아동문화 작가에 의해 아동을 위해 창작된 동화
②. 아동기의 중요성에 대한 인식과 아동기의 발달적 특성에 대한 이해를 고려
③. 어린이를 위한 작품이므로 고정관념화 되어 있지 않는 창의적이며 상상력이 풍부한 상상적인 소재와 내용을 많이 포함
④. 근대 아동 문학의 창시자 안데르센

2) 창작 동화의 유형
ㆍ상상의 세계를 다룬 것 - 순수동화(환상동화)
ㆍ어린이의 주변 세계와 어린이의 생활 경험을 사실적으로 다룬 것(생활동화)
(1). 환상 동화
①. 전래 동화와 같이 우리가 살고 있는 현실 세계가 아닌 초자연적, 공상적, 환상적 마술적인

3). 동화의 구성 요소
(1). 주제
①. 이야기의 밑바닥에 흐르는 작가의 생각으로 작품의 중심 사상
②. 강력한 교육적 영향을 미치므로 교육적인 영향력을 고려한 주제
③. 인간의 존엄성

(나). 좋은 동화는 작품을 읽으며 또는 들으며 상상 속에서 이야기 내용을 그림으로 그려 볼 수 있는 문체로 표현되어져 있어야 함
(다). 동화의 문체는 쉽고 재미 있어야 함
*『작은집 이야기』 문체는 매우 간결하지만 개성이 나타남
“작은집은 언덕위에 올라앉아 주변경치를 바라보면서 무척 행복해 했습니다.
아침에는 떠오르는 해를 보았고, 저녁에는 지는 해를 보았습니다.
오늘이 가고 나면

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#창작동화의 유형 구성 문체

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