보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인 평생교육 현황
2. 발달장애인 평생교육 프로그램 이용 현황
3. 발달장애인들이 바라는 평생교육 프로그램 욕구
4. 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램 개발 및 논의
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
장애인 평생교육을 처음으로 언급한 장애인 등에 대한 특수교육법 제33조 제1항에서는 각급학교의 장은 해당 학교의 교육환경을 고려하여 장애인복지법 제2조에 따른 장애인의 계속교육을 위한 장애인 평생교육과정을 설치ㆍ운영할 수 있다고 규정함으로써 장애인 평생교육 개념으로서 계속교육을 언급하고 있는데 계속교육이라는 용어는 미국, 호주, 뉴질랜드 등에서 성인교육과 병행해서 사용되고 있다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인 평생교육 현황
2. 발달장애인 평생교육 프로그램 이용 현황
3. 발달장애인들이 바라는 평생교육 프로그램 욕구
4. 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램 개발 및 논의
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 장애인 평생교육 현황
일반인을 위한 평생교육 프로그램이 다양하게 마련되고 있음에도 불구하고 장애인을 대상으로 하는 프로그램은 거의 없고 장애인 평생교육 프로그램 및 평생교육 지원 방안의 마련에 대한 논의도 언제나 일반인만을 대상으로 할 뿐 장애인을 포함하는 경우는 거의 없는 실정이다.

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