보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적응능력의 개념
2. 만3세 유아의 사회적응능력 평정척도 검사도구 제작
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
유아들은 성장하는 동안 자신이 속한 사회로부터 계속적으로 자극을 받고 다양한 사람들과 상호작용을 하며 발달해 간다. 최근의 사회적 변화에서 야기된 가정의 소자녀화나 지나친 경쟁성의 강조는 이기적인 태도를 유발하고 자기조절의 어려움, 타인에 대한 배려부족, 협동성 부족 등의 문제를 낳고 있다. 특히 유아기의 사회적 부적응은 그 이후 학교 및 사회생활에서도 원만한 인간관계를 갖는데 문제가 있으며 이러한 적응곤란은 이후의 학교생활에도 지속적인 영향을 줄 수 있다. 따라서 사회적응능력을 키울 필요가 있는데 이는 자기통제가 가능한 만3세부터 라고 하겠다. 만3세부터 유아는 자기통제를 할 수 있게 된다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회적응능력의 개념
2. 만3세 유아의 사회적응능력 평정척도 검사도구 제작
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 만3세 유아의 사회적응능력 평정척도 검사도구 제작
만3세는 유아교육기관에서 생활하기 시작할 때이므로 유아교육기관에서의 교사와 또래와의 일정한 상황을 설정하여 놓고 이를 유아에게 개인면접으로 질문과 답변을 들어 서열척도화 중 거트만 척도방법으로 측정한다.

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