보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육심리학의 연구방법
1) 기초연구와 응용연구
2) 기술적 연구와 실험적 연구
3) 양적 연구와 질적 연구
2. 본인이 관심 있는 교육현상 및 연구주제 설정과 연구방법 설계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
교육심리학은 일반심리학의 한 분야이기도 하며 사회학, 의학 등과도 인접하는 교육과학의 한 분야하고도 할 수 있다. 이러한 측면 때문에 교육심리학이 독립된 학문으로서 가지는 기본적인 학문의 성격을 둘러싸고 여러 가지 논의를 불러일으키는 원인이 된다. 그러나 교육의 현상을 포괄적인 일반심리학이나 인접된 학문으로 해결하는 데는 한계가 있다. 교육은 학생을 대상으로 가르치고 바람직한 인성을 길러주고 잠재능력을 계발한다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육심리학의 연구방법
1) 기초연구와 응용연구
2) 기술적 연구와 실험적 연구
3) 양적 연구와 질적 연구
2. 본인이 관심 있는 교육현상 및 연구주제 설정과 연구방법 설계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 교육심리학의 연구방법
1) 기초연구와 응용연구
기초연구는 이론개발에만 목적을 두고 수행되는 연구로서 보통 실험실이나 엄격한 통제가 가해진 환경 하에서 수행된다. 교육심리의 기초연구는 일단 응용의 성격을 띠지 않는 연구문제에 대한 탐구라고 볼 수 있다.

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