보고서 설명

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본문일부 및 목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.과학적 관리론
1)주요내용 및 특성
2)교육행정에의 적용 및 시사점

2.인간관계론
1)주요내용 및 특성
2)교육행정에의 적용 및 시사점

3.체제이론
1)주요내용 및 특성
2)교육행정에의 적용 및 시사점

Ⅲ. 결 론



참고자료

교육행정 및 경영 탐구 [4판], 임연기 최준렬, 공동체, 2017
교육행정 및 교육경영 [7판], 남정걸, 교육과학사, 2015
교육행정 및 교육경영의 이론과 실제, 이병환 장기풍, 태영출판사, 2015
교육행정 및 학교경영의 이해 [2판], 진동섭 외, 교육과학사, 2014
교육행정 [9판], Wayne K. Hoy , Cecil G. Miskel, 아카데미프레스, 2013



(방통대 교육학 교육행정및경영4공통) 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는‘과학적 관리론’,‘인간관계론’,‘체제이론’등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오


Ⅰ. 서 론

행정을 조직의 목표를 달성하기 위한 협동 행위로 본다면, 교육행정은 사회적, 공공적, 조직적 활동인 교육의 목표를 효율적으로 달성하기 위해 인적·물적 제 조건을 확립하고 정비하는 수단적·봉사적 활동이라고 할 수 있다. 이러한 교육행정을 설명하는 이론에 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등이 있는데, 이하 본론에서는 이들 이론의 주요 내용과 특성, 그리고 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점이 있는지 설명한다.


Ⅱ. 본 론

1.과학적 관리론

1)주요내용 및 특성
과학적 관리론에서는 인간을 효율적으로 작동하는 기계로서 간주하고 성과는 경제적 보상에 의해 이루어진다고 본다. 이에 따라 테일러는 작업공정에서 시간 및 동작 연구를 통해 표준 시간과 표준 동작을 만들어 표준화된 작업 조건과 작업방법을 통해 1일 표준 생산량 결정해 작업자의 과업을 관리하여 차별적 성과급 제도를 도입한다. 또한 근로자를 과학적으로 선발하고 교육하는 등의 과학적 관리를 통해 성과의 극대화를 추구한다.

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#교육행정및경영

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