보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 엘킨드의 자아중심성에 관한 특성으로서 상상의 청중의 의미 및 그 예
2. 엘킨드의 자아중심성에 관한 특성으로서 개인적 우화의 의미 및 그 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
청소년기 자아 중심성의 최초 명명자인 엘킨드(Elkind)는 Piaget 인지발달 이론의 논리적 자아 중심성을 청소년기까지 확장하여 청소년기 자아중심성의 현상을 설명하였다. Piaget 인지발달이론에서는 자기와 타인에 대한 미분화 상태를 자아 중심성이라고 했다. 초기 청소년기가 되면 인지발달의 마지막 단계인 형식적조작 사고가 생기는데 이런 새로운 추상적 사고 능력과 더불어, 이 시기에 생긴 신체적 변화는 청소년들에게 자신에 대한 특별한 전환기적 관점을 두게 한다. 이때 상상의 청중과 개인적 우화라고 일

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 엘킨드의 자아중심성에 관한 특성으로서 상상의 청중의 의미 및 그 예
2. 엘킨드의 자아중심성에 관한 특성으로서 개인적 우화의 의미 및 그 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 엘킨드의 자아중심성에 관한 특성으로서 상상의 청중의 의미 및 그 예
상상의 청중은 자아 중심성 사고를 반영하는 것으로 청소년은 상상의 청중을 만들어내어 자신은 주인공이 되어 무대 위에 있는 것처럼 행동하고, 다른 사람들은 모두 구경꾼으로 생각하는 것이다. 다른 사람들이 자신을 관심의 초점으로 생각한다고 청소년들이 믿기 때문에 그들은 관중이고, 실제적인 상황에서는 자신이 관심의 초점이 아니라는 의미에서 상상적이다. 상상의 청중은 시선끌기 행동, 즉 다른

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