보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론 비교
2. 두 이론 중 요즘의 교육관에 더 가까운 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
학습이론가들은 청년 발달을 이해함에 있어서 정신분석 이론에서처럼 내면의 감정을 연구하거나 인지발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구하는 것보다 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 학습이론가들은 또한 환경의 중요성을 강조한다. 그들은 발달은 환경적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 환경을 재구성하여 발달에 변화를 가져올 수 있다고 믿는다. 인간 발달의 두 가지 주요한 행동학적 접근은 반두라의 사회학습이론이다. 반두라는 사람은 타인의 행동을 관찰함으로써 사회적 행동이나 성격을 획득한다고 주장하였다. 반두라의 관찰학습에서 두

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론 비교
2. 두 이론 중 요즘의 교육관에 더 가까운 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사회적 이론 비교
에릭슨은 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 출생하였다. 부모는 덴마크사람이었으나 그가 태어나기 전 이혼하여 어머니가 친구들이 있는 프랑크푸르트로 갔기 때문에 독일에서 출생한 것이다. 에릭슨이 세 살 때 어머니가 재혼해 그는 소아과 의사인 계부 밑에서 성장하였다. 어머니와 계부는 유대인이었으나 에릭슨은 외모부터 전혀 달라 주위에서 이방인이라는 별명으로 불렸다. 의학을 공부하라는 계부의 조언을 듣지 않은 채 에릭슨은 고등학교 졸업 후 집을 떠나 유럽여행을 했고 여행에서 돌아온 후 잠시 동안 예술학교에 적을 두었다가 다시 이탈리아 전국을 방황하면서 시간을 보냈다. 그는 이 시기를 자신의 유예기간이라고 일컬었다. 이방인으로 불렸던 인종적 소외감과 계부 밑에서 성장과 같은 에릭슨의 가족배경과 청년기의 방황경험이 그의 심리사회이론에 큰 영향을 미쳤다. 즉 에릭슨의

연관검색어

#반두라

구매평가

보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
  경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
  1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
  니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
  이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
  며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
  회원님에게 있습니다.

저작권안내