보고서 설명

틱장애의 정의 및 특성을 파악하고 보육환경에서 틱장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시 이들을 지원할 수 있는 두 가지 방안을 제안하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 틱장애의 정의 및 특성
1) 틱장애의 정의
2) 틱장애의 특성

2. 보육환경에서 틱장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시 이들을 지원할 수 있는 방안
1) 환경을 통한 방안
2) 놀이를 통한 방안
3) 학습을 통한 방안

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

틱 장애는 학령기 아동의 5~25%에서 틱 증상을 보이는 것으로 나타났다는 보고가 있을 정도로 흔히 관찰되는 소아정신장애이다. 틱 장애는 그 정도와 기간에 따라서 일과성 틱 장애, 만성 운동 또는 음성 틱 장애, 뚜렛 장애, 기타 틱 장애로 분류되고 있다. 일과성 틱 장애는 상대적으로 뚜렛 장애나 만성 운동 또는 음성 틱 장애보다는 증상이 미약하고 부모와 아동 자신이 틱 증상에 대해서 합리화는 경향이 있어 반복적인 눈 깜박임, 킁킁대기, 흠흠과 같은 헛기침 등의 증상으로 소아과, 안과, 이비인후과 등을 찾아가는 경우가 많다. 따라서 본론에서는 틱장애의 정의 및 특성을 파악하고 보육환경에서 틱장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시 이들을 지원할 수 있는 두 가지 방안을 제안해 보겠다.

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