보고서 설명

1. 석주선(난사)의 일생
 집안 환경
 시대적 사회 배경
2. 석주선의 약력
3. 석주선의 변화
 어린 시절
 유학 시절
 귀국 (해방 후)
4. 석주선의 교육과 문화
 6.25사변 (1950~1953)
 교육 및 후학 양성
 조상유물의 안식처
 수집
 시대적 사회 배경
5. 석주선 일생의 꿈 – 단국대학교 석주선 기념 박물관
6. 덕온 공주의 유물 <석주선기념박물관 소장>
 덕온 공주 유물
 자라줌치를 구하기까지의 일화
7. 민속학자 석주선의 우리 옷, 나라
 석주선의 일화
8. 민속학자 석주선의 명언


 석주선 선정 사유
1. 기억하기 쉬운 연계성이 있을 것
2. 관심분야에 대한 절충이 가능할 것 (패션 : 남혜림, 교육 : 노주영)
3. 한국 문화에 대한 기여가 높을 것

본문일부 및 목차

1. 석주선(난사)의 일생
 집안 환경
 시대적 사회 배경
2. 석주선의 약력
3. 석주선의 변화
 어린 시절
 유학 시절
 귀국 (해방 후)
4. 석주선의 교육과 문화
 6.25사변 (1950~1953)
 교육 및 후학 양성
 조상유물의 안식처
 수집
 시대적 사회 배경
5. 석주선 일생의 꿈 – 단국대학교 석주선 기념 박물관
6. 덕온 공주의 유물 <석주선기념박물관 소장>
 덕온 공주 유물
 자라줌치를 구하기까지의 일화
7. 민속학자 석주선의 우리 옷, 나라
 석주선의 일화
8. 민속학자 석주선의 명언


 석주선 선정 사유
1. 기억하기 쉬운 연계성이 있을 것
2. 관심분야에 대한 절충이 가능할 것 (패션 : 남혜림, 교육 : 노주영)
3. 한국 문화에 대한 기여가 높을 것


 6.25사변 (1950~1953)
- 피난살이 해방 뒤부터 모든 옷을 한 점도 못 건지고 다시 재출발
- 다시 젊음을 발견 “일하자. 기술을 갖고 있으니 열심히 일하자!”
- 손쉽게 구할 수 있는 구제품으로 재생 옷 만들기
- 양장점 운영

 교육 및 후학 양성
- 후학 교육 시 실증적인 유물 뒷받침
- 선구적인 한복 연구자
- 한 줄의 역사라도 정확하게 “~일 것이다.”가 아닌 “~이다!”라고 자신 있게 전달하기 위해 문헌을 뒷받침하는 유물 모으기 시작

 조상유물의 안식처
- 5천년 역사를 가진 문화민족의 긍지와 자부심
- 우리나라 전통 의복과 장신구 3,365점, 도서 3,000여권 단국대학교에 기증 (1981)
- 단국대학교 석주선기념박물관

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