보고서 설명

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 그림책의 교육적 가치

2. 만 3-5세를 대상으로 한 그림책 선정

3. 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동
1) 문해환경
2) 이야기 구조
3) 책읽기 및 내용 이해
4) 쓰기지도

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 그림책의 교육적 가치

2. 만 3-5세를 대상으로 한 그림책 선정

3. 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동
1) 문해환경
2) 이야기 구조
3) 책읽기 및 내용 이해
4) 쓰기지도

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

그림책은 많은 이야기와 주인공들, 그리고 그림과 줄거리를 담고 있기에 유아들의 실제적인 경험과 삶의 지혜, 그리고 감정과 사회성을 간접적으로 교육시켜주며 창의적 사고와 더불어 언어표현력도 자연스럽게 이끌어 낼 수 있는 좋은 매체가 될 수 있다. 유아는 자신이 들은 이야기를 그 내용이나 순서, 인과관계 등을 이해하고 그것을 다시 기억하여 표현해 보는 과정은 유아의 개념과 지식이 새롭게 재구성되는 과정이라고 볼 수 있다. 언어적 표상에 서툰 유아들은 표현의 방법을 언어에만 의존하지 않고 들었던 이야기를 재현하기 위해 언어 이외에도 동작, 극화, 음성, 분장, 그림 등의 다양한 표상 방법을 사용한다. 따라서 본론에서는 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안해 보겠다.

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