보고서 설명

[영유아프로그램] 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육 방법에 대한 본인의 생각을 설명하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법
1) 몬테소리 교육 사상과 원리
2) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 자동교육
3) 몬테소리 교사의 자질
4) 몬테소리 교사의 역할

2. 몬테소리 교육 방법에 대한 나의 생각

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

마리아 몬테소리는 유아가 교사 앞에서 겸손하게 경직된 태도를 보이는 일이 있어서는 안 되며 겸손해야 할 사람은 교사라고 한다. 교사는 유아의 본성에 내재해 있어 밖으로 분출되는 발달 능력을 존중해야 한다. 그녀는 전통적인 교사상을 배경으로 삼아 새로운 교사를 부각시켰다. 전통적인 교육에서 교사는 급속한 악순환에 빠지는 시발점을 사람은 밖에서부터 교육을 통해 ‘만들어져야’한다는 인간학적인 전제에 두었다. 이에 따르면 교사의 과제는 유아에게 지식과 도덕, 사회적인 행동을 갖추게 하고 이를 위해 유아들은 교사의 가르침에 따라 규율을 지켜야 한다. 이렇게 만들어진 규율은 교사의 명령에 순종 시키려는 보조 수단으로 상과 벌이 필요하며, 그 결과 교육 관계는 강자인 교사와 약자인 유아의 대립을 그 기본 틀로 삼았다. 따라서 본론에서는 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육 방법에 대한 본인의 생각을 설명해 보겠다.

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