등록인dove4949
등록/수정일17.02.06 / 17.02.06
문서분량7 페이지
다운로드0
구매평가
판매가격2,000원
[영유아프로그램] 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육 방법에 대한 본인의 생각을 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법
1) 몬테소리 교육 사상과 원리
2) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 자동교육
3) 몬테소리 교사의 자질
4) 몬테소리 교사의 역할
2. 몬테소리 교육 방법에 대한 나의 생각
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
마리아 몬테소리는 유아가 교사 앞에서 겸손하게 경직된 태도를 보이는 일이 있어서는 안 되며 겸손해야 할 사람은 교사라고 한다. 교사는 유아의 본성에 내재해 있어 밖으로 분출되는 발달 능력을 존중해야 한다. 그녀는 전통적인 교사상을 배경으로 삼아 새로운 교사를 부각시켰다. 전통적인 교육에서 교사는 급속한 악순환에 빠지는 시발점을 사람은 밖에서부터 교육을 통해 ‘만들어져야’한다는 인간학적인 전제에 두었다. 이에 따르면 교사의 과제는 유아에게 지식과 도덕, 사회적인 행동을 갖추게 하고 이를 위해 유아들은 교사의 가르침에 따라 규율을 지켜야 한다. 이렇게 만들어진 규율은 교사의 명령에 순종 시키려는 보조 수단으로 상과 벌이 필요하며, 그 결과 교육 관계는 강자인 교사와 약자인 유아의 대립을 그 기본 틀로 삼았다. 따라서 본론에서는 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870~1952)의 교육방법에 대한 설명과 몬테소리 교육 방법에 대한 본인의 생각을 설명해 보겠다.
구매평가 기록이 없습니다 |
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
회원님에게 있습니다.