보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 감각운동기와 전조작기 중 아동수학교육 시작 시기에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
수학은 우리의 생활과 밀접한 관계를 갖고 있으며 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진시키는데 매우 중요한 역할을 할 뿐 아니라 현대 사회가 고도의 기술ㆍ정보화 사회로 전환하면서 모든 사람에게 수학적 소양이 필요하게 되었다. 현대 사회가 요구하는 인간상을 길러내기 위한 효과적인 수학교육에 관한 논의는 계속되고 있는데 특히 21세기에 들어와서는 영유아기부터 질적으로 우수한 수학교육이 실시되어야 함이 강조되어왔다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 감각운동기와 전조작기 중 아동수학교육 시작 시기에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 감각운동기와 전조작기 중 아동수학교육 시작 시기에 대한 견해
피아제는 서론에서도 서술했듯이 유아의 수학적 능력은 전조작기가 되어야 한다고 하였고 따라서 수학교육도 이 시기에 시작하는 것이 바람직하다는 주장을 하였다. 하지만 최근 들어 이루어진 영아의 수학능력 발달에 대한 연구들은 아주 어린 영아들도 간단하고 쉬운 수학적 지식을 나름대로 구성할 수 있는 수학적 능력을 갖고 있음을 밝히고 있다.

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