보고서 설명

아동수학지도 과목 레포트 과제물이며

피아제의 발달단계에 따르면 전조작기유아는 2세에서 7세까지이다. 이때 부모가 수학놀이지도를 함으로서 아동의 사고를 증진시킬 수 있다. 가정에서 할 수 있는 수학놀이를 구체적으로 제시해보고 서술하시오.

위의 주제를 토대로 성실하게 작성하였습니다.

본문일부 및 목차

피아제의 발달단계에 따르면 전조작기유아는 2세에서 7세까지이다. 이때 부모가 수학놀이지도를 함으로서 아동의 사고를 증진시킬 수 있다. 가정에서 할 수 있는 수학놀이를 구체적으로 제시해보고 서술하시오.


피아자의 발달 단계

교육학 용어 사전에 의하면 피아제는 스위스의 심리학자이다. 피아제는 인간의 지적 행동을 환경에 대한 순응이라고 보았으며, 이 순응은 동화와 조절이라는 두 가지의 보충적 과정을 통해서 이루어진다고 했다. 이러한 과정을 통해 체계화되어서 인간이



전조작기

피아제(Piaget)의 인지 발달 이론의 두 번째 단계는 전조작기라고 하며 이 시기 아동들은 상징적 표상을 통해 실제 행동을 취하지 않고서도 사물을 이해할 수 있는 인지 능력을 보인다. 하지만 이들은 사물의 모든 면을 고려하지 못하며 지각적으로 두


가정에서 할 수 있는 수학 놀이

전조작기의 상징적 표상 발달을 보여 주는 가장 좋은 예는 위에서 언급한 가상 놀이(pretend play)이다. 소꿉놀이를 하는 아이들을 보면 이들은 가상 놀이를 하면서 곧



수학놀이 시 부모님이 기억해야 할 것

그렇기에 아이와 함께 수학놀이를 진행할 때 부모님이 꼭 기억해야 할 것이 있다.
먼저 탐색 할 수 있는 기회를 충분하게 해주어야 한다. 많은 엄마들이 아이가 화장품이나 그릇을 만지면 빼앗거나 만지지 못하게 하는데 이는 아이가 다양한 감각을 통해 탐색하면서 개념을 형성하는 기회를 뺏는 것과 같다. 따라서 엄마는 다양한 탐색

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