보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
영유아 기관에서 영유아를 대상으로 안전교육을 할 때 고려해야 할 내용이 무엇인지에 대해 논의하자면 안전교육은 영유아를 둘러싼 환경을 조성하거나 성인 스스로 모범을 보이는 것도 중요하지만 구체적으로는 교사의 교육 및 보육과정 속에서 영유아들에게 안전교육을 실시하는 것이 매우 중요하다. 따라서 영유아안전교육을 실시할 경우 이루어지게 되는 안전교육의 내용은 어떻게 구성되어야 하는지에 대해 살펴볼 필요가 있다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
직접적인 안전교육방법으로서 영유아 자기통제 능력을 기를 수 있게 해 주는 것이다. 이에 대한 예로는 시범보이기, 현장견학, 예행연습, 실행연습, 반복학습 등이 있다. 화재 예행연습을 실예로 들면 다음과 같다.
ㆍ활동목적
화재 시 안전하게 대피하는 방법을 익힌다.
화재 발생 시 적절하게 대피해 본다.
ㆍ교육활동유형
대피훈련
ㆍ활동자료

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#영유아 안전교육

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