보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유치원교육과정에 나타난 과학 내용
2. 1~7차 유치원 교육과정 중 과학영역에 대한 내용 요약
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
제1차 유치원교육과정은 우리나라에 유치원이 소개된 지 70여 년이 지나고 광복 후 대한민국 정부가 수립되어 1949년 교육법이 제정되고서도 20년이 지난 1969년에야 문교부령으로 최초로 제정ㆍ공포되었다. 교육법에서는 처음으로 유치원교육의 목적과 목표 그리고 교육대상 등을 구체적으로 명시하였고 1960년대 들어 수적으로 급격히 증가하는 유치원들을 정비하기 위해 1962년에 공포된 유치원 시설 기준령은 유치원교육환경을 개선하는 법적 근거가 되었다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유치원교육과정에 나타난 과학 내용
2. 1~7차 유치원 교육과정 중 과학영역에 대한 내용 요약
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 유치원교육과정에 나타난 과학 내용
유치원교육과정 탐구생활의 성격은 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적으로 사고하고 탐구하고 논리적이고 합리적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르기 위한 영역으로 제시되어 있다. 탐구영역은 탐구하는 태도 기르기, 과학적 기초 능력 기르기, 수학적 기초 능력 기르기의 세 가지 내용으로 구성되어 있는데 그 중 탐구하는 태도 기르기는 주변의 사물과 자연환경에 대해 지속적으로 호기심을 가

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