보고서 설명

아동수학교육의 내용에 대하여 논의하고 그 중 한 가지(규칙성)를 선택하여 실제 수학교육계획안을 작성하였다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 내용
2. 실제 수학교육계획안<규칙성>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

4) 규칙성
(1) 규칙성의 내용
현상의 규칙성과 수량화를 연구하는 규칙성은 수학의 기초영역으로, 아주 어린영아도 일상생활을 통해 규칙성을 이해한다.
(2) 규칙성 이해를 위한 기초개념
유아가 경험하게 되는 규칙성은 수준에 따라 단순규칙성과 확장규칙성으로 나뉘며, 규칙이 지닌 감각자극을 중심으로 시각적 패턴, 청각적 패턴, 신체•운동적 패턴으로 구분된다.
(3) 규칙성 이해를 돕는 방법과 자료
먼저 교사는 일상생활이나 활동 속에서 다양한 반복적 규칙성을 발견하고 이것들을 유아들이 인지하도록 도와주어야 하며, 일과 구성이나 활동계획에서 규칙적으로 되풀이 하면서 유아들이 일상에서 규칙성을 쉽게 접하고 이해하도록 도와야 한다.

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