보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 창의성의 의미와 구성요인
1) 창의성의 의미
2) 창의성 구성요인
2. 유아 창의성발달을 위한 성인의 역할
1) 부모의 역할
2) 보육교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 창의성의 의미와 구성요인
1) 창의성의 의미
창의성은 인간의 사고 특성을 일컫는 말로 창조성이라도 하며 창의, 창조, 창의적 사고 창조적 사고 등의 표현과 같은 의미로 쓰여 지고 있는 말이다. 일부에서는 창조성, 독창성, 영재성, 신기성, 확산적 사고, 직관, 창안 등과 같은 단어들을 유사어로 사용하기도 한다. 창의성이 인간의 중요한 지적 특성으로 이해되기 시작한 것은 고대로 거슬러 올라가 플라톤으로부터 중세의 루소를 거쳐 현대의 듀이에 이르기까지 오랜 시간 학자들의 주목을 받아 왔으나 학문의 영역으로 인정받게 된 것은 그리 오랜 일이 아니다. 창의성이 학문의

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 창의성의 의미와 구성요인
1) 창의성의 의미
2) 창의성 구성요인
2. 유아 창의성발달을 위한 성인의 역할
1) 부모의 역할
2) 보육교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 유아 창의성발달을 위한 성인의 역할
1) 부모의 역할
첫째, 우선 부모는 인내심을 가져야 한다. 창의적인 아이들은 호기심이 많고 탐구적 활동을 매우 많이 한다. 엄마의 화장품으로 그림을 그려보기도 하고, 변기에 있는 물을 마셔 보기도 한다. 혹 새로 산 장난감이나 전자제품을 분해해서 다시는 쓸 수 없게 만들기도 한다. 그러한 아동의 호기심을 유지할 것인지 호기심이 없는 아동으로 키울 것인지는 아동의 행동에 대처하는 부모의 인내심에 달려있다. 혼자서 스스로 신발 끈을 매

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#창의성의 의미

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